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장애의 원인
Ⅴ. 학습장애의 진단
1. 진단 준거
1) 읽기장애(Reading Disorder)
2) 쓰기장애(Disorder of Written Expression)
3) 수학장애(Mathematics Disorder)
2. 평가 도구
1) KEDI-WISC
2) 기초학습기능검사
3. 판별 기준
1) 학년 수준에 의한 격차 산출방법
2)
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장애 학생의 행동 특성도 고려해야 하며, 특히 상대적으로 우열성을 갖는 감각인 시각적 능력을 활용하고, 일방통행식이 아닌 대화식 교수의 개별지도방법(Tutorial and Dialogue)이 도입돼야 한다.
그러기 위해서는 컴퓨터가 청각장애 학생 교육에
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특성과 미술치료
1) 학습장애아동
2) 교육가능 정신지체아
3) 훈련가능 정신지체아동
4) 행동장애아
5) 위축증이 심한 아동
9. 장애아동의 미술 치료 방법
1) 감각장애아동을 위한 미술치료
(1) 지체장애 (2) 시각장애
(3) 청각장애아동
2
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방법론, 학지사, 2021
한상길, 김현영 외 1명(2020), 평생교육방법론, 공동체 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성인들의 학습은 아동과는 다른 특징을 가지고 있다. 성인학습의 특징을 아동학습과 비교 분석하고, 그들에게 적합한 교수법을 엔드라고지
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장애인 성폭력 사건의 판례 동향과 쟁점, 참여연대사회복지위원회
장명숙, 여성장애인 성폭력 문제의 특성 연구, 성공회대 NGO대학원
홍권호, '도가니' 해결의 열쇠, 사회복지사업법 개정 방향은?, 참세상 사회
전진호, 영화 '도가니'와 인화학
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장애학생들까지도 무상교육 제공
- 장애를 이유로 입학을 거부하거나 합격자의 입학을 거부할 경우
1,000만원 이하의 벌금과 1년 이하의 징역에 처함
- 순회교육, 통합교육, 개별화 교육, 치료교육, 직업 및 진로교육 등
다양한 교육방법 규정
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자주 한다
(3) 지도방법
*정확한 관찰
*너무 많은 자극제거
*관심을 끌 수 있는 교수기법사용
*주의력향상을 위한 방법을 가르친다
*과제를 세분화하여 수행하도록 한다
*자기조절능력을 길러준다(혼잣말) 유아발달이론과 교수 방법
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특성에 맞는 커리큘럼을 포함한 IEP에 의한 교육이 이루어져야 한다.
◈ 참고내용 ◈
김진호 등(2007). 특수교육학개론. 시그마프레스.
임두원 역(2002). 자폐아 행동의 이해와 대처방법. 하나의학사. Ⅰ. 자폐 스펙트럼 장애 정의
1. 자폐증
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장애인 종합복지관, 뇌성마비 아동의 치료와 교육(장애인 부모교육교재), 서울장애인종합복지관, 1993 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 뇌성마비(뇌성마비아동, 뇌성마비장애인)의 검사
1. 아동이 할 수 있는 의사소통 기능을 발견하기
1) 청각-음성적 의사
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(2002), (유치원 교사를 위한) 특수아교육, 동문사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신지체(지적장애)의 개념과 원인
2. 정신지체(지적장애)의 특성
3. 정신지체(지적장애)의 판별 및 평가 방법
4. 정신지체(지적장애) 아동 교육 방안
Ⅲ. 결론
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